三傻大鬧寶萊塢中的機械的定義和蘭徹說的數(shù)的定義是什么（是蘭徹被趕出教室那個時候，要機械和書的定義）
書的定義：
一種記錄、分析、組織、總結(jié)、討論及解釋信息的，有插圖或無插圖的、硬抄或平裝的、加套或不加套的，包括有前言、介紹、目錄表、索引的，用以增長知識、加深理解、提升并教育人類大腦的裝置，該裝置需用視覺，有時候觸碰的感官形式使用。
機械定義自己在臺詞中找吧。
教授：你笑什么？
蘭徹：老師，學(xué)工程學(xué)是我從小的夢想。能在這里我很開心。
教授：用不著開心，給機械裝置下個定義。
蘭徹：能省力的東西就是機械裝置。
教授：能說詳細點嗎？
蘭徹：機械裝置讓工作變得簡單化，也能節(jié)省時間。
今天很熱，按下開關(guān)，得到陣陣涼風(fēng)，風(fēng)扇。就是個機械裝置。
和千里外的朋友說話，電話，機械裝置！
快速運算，計算器，是機械裝置！
我們周圍很多機械裝置，從鋼筆頭到褲子拉鏈，都是機械裝置?？焖偕舷律舷隆?br> 教授（扔了一塊粉筆）：定義是什么？！！
蘭徹：我剛說了，老師。
教授：考試你也這樣？機械裝置是，上下上下？白癡！
還有人發(fā)言嗎？
查圖爾（真正的白癡）：老師，機械裝置是實物構(gòu)件的組合，各部分有確定的相對運動，借此，能量和動量相互轉(zhuǎn)換，就像螺絲釘和螺帽，或者杠桿圍繞支點轉(zhuǎn)動，還有滑輪的樞紐，之類的。尤其是構(gòu)造，多少有點復(fù)雜。包括活動部件的組成，或者簡單的機械零件，比如滾輪，杠桿，凸輪等等
教授：太棒了！好極了！
蘭徹：可是老師，我用簡單的語言表達了同樣的意思。
教授：如果你喜歡簡單表達，去工藝美術(shù)學(xué)院！
蘭徹：但是老師，我們必須理解它的含義。不能做死記硬背的書呆子。
教授：你認為你比教科書聰明？寫書上的定義，先生，如果你想及格的話。
蘭徹：可還有別的書呢！
教授：滾出去。
?。ㄗ吡艘话?，蘭徹走回來）
教授：你怎么又回來了？
蘭徹：忘了點東西。
教授：什么？
蘭徹：記錄，分析，總結(jié)，整理的工具。討論并解釋知識。有圖片的和沒圖片的，硬皮的，軟裝訂的，護封的，沒護封的，有前言，簡介，目錄，索引，用于人類大腦的啟示，理解，改進，加強和教育，通過視覺實現(xiàn)，有時也用觸覺。
教授：你想說什么？
蘭徹：書，老師。我忘了我的書，能拿嗎？
教授：你干嗎不說簡單點？
蘭徹：我之前試過了，老師，沒用。
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