幫忙設計旅游攻略(旅游攻略設計圖片欣賞)
幫我設計一個旅游攻略吧從寧波出發(fā).上海蘇州杭州.還要去下海寧.再去福建.一共8天.
寧波到杭州，游玩西湖西溪濕地等；杭州到海寧，海寧鹽官觀潮、鹽官古城海寧陳家、海寧皮革城；海寧到上海，外灘明珠塔；上海到蘇州，蘇州園林；蘇州回寧波，寧波在到福建。
也可以寧波——杭州——蘇州——上?！帯獙幉ā＝?。
幫忙設計北京的旅游攻略
day1：中軸線附近一日游，早上天安門廣場、故宮，下午恭王府，晚上后海
day2：長城+十三陵
day4: 798、南鑼鼓巷
day5：國家博物館、鳥巢、水立方等
注意：1.千萬不要去排隊進毛主席紀念館,純粹是浪費時間。早上很多人在看完升旗后回去排隊，這時候你可以在天安門廣場上拍照，然后趕快去排隊買故宮的票。
2.故宮可以租一個自動講解器。
3.去長城最好的方法是到北京北站坐S2動車。可以選擇早上第二班（貌似是7點多的），午飯后可以乘公交去十三陵，推薦長陵和定陵（長陵最雄偉、定陵有地宮），注意回來的公交會非常擠，從長陵發(fā)車經(jīng)過定陵，所以從定陵上車肯定沒位子。
4.個人更偏愛于清華的風格。頤和園還不錯，萬壽山上的佛香閣看似無意義，實則會有驚喜。
5. 798很遠，大概要花大半天的時間，但是絕對值得。南鑼鼓巷必去?。?！ 推薦美食：文宇奶酪、鬼味烤翅、過客奶茶。。。。。。
6.國博我沒有去，不敢妄下結論。鳥巢水立方很雄偉，但水立方只有晚上才最美。
乘車線路：
地鐵1號線到天安門廣場東，玩過故宮從神武門出，登景山，下來步行不遠便是北海，北海北門出來步行不遠便是恭王府，恭王府出來可以租一個人力車邊玩邊聽講解。
去長城和十三陵前文已敘。
建議先去圓明園，中午去北大游覽加午飯，下午游頤和園（因為可以看到昆明泛波），游頤和園要注意留給后面游覽清華的時間。圓明園、頤和園乘地鐵直接到；從頤和園到清華要轉一班公交，我也忘了，你可以查一下。
798貌似要很遠的公交，從東直門坐909到王爺墳下步行即到。從798乘988路金臺路口南站
下轉地鐵6號線到南鑼鼓巷下。
從國家博物館到天安門廣場東乘82路到北辰東路下步行即到鳥巢。
北京地鐵全線統(tǒng)一價2元，公交按程計價
美食：
冰糖葫蘆（前門大街、大柵欄）、鹵煮火燒、爆肚、炒肝、東來順涮肉、都一處燒賣、豆汁。。。。。。
以上純原創(chuàng)，本人去年秋季剛去過帝都，如有疑問，歡迎追問
誰能幫忙設計下旅游攻略！
如果時間寬裕的話可以這樣：
你從什么地方出發(fā)？我不清楚，就算就是上海人本地出發(fā)吧，如果不是選擇火車到上海。
世博選擇平日票，一般網(wǎng)上有轉讓的120左右的。
上海到北京最經(jīng)濟的是1462次火車，中鋪是183，時間要20小時呢 中午12點多發(fā)車。
北京一定要去的景點：天安門、華表、毛主席紀念堂、故宮、八達嶺長城 可選的景點：十三陵、恭親王府 逛的：王府井、長安街、胡同 吃的：全聚德烤鴨、宮廷點心、蜜餞
愿意去天津的，從北京出發(fā)，火車去天津，可以體驗一下京津城際的速度350碼
遼寧推薦城市大連。天津、大連不再詳細說了，根據(jù)你的時間、金錢選擇了。
信息圖解設計旅游攻略(景區(qū)游覽圖) 設計旅游攻略
如何制定自助游旅行計劃？
第一步：確定要去的地方，以及出行時長
某天突然被朋友安利？又或者偶然看到一篇游記讓你突然對某個地方心生向往,迫不及待來一場說走就走的旅行？
不管基于什么樣的契機，你首先要確定的是，你打算去哪兒？這次旅行你準備花多長時間？有了目的后，才好進行下面的規(guī)劃。
第二步：收集旅行信息
1.如何買最便宜的機票？
以下是我整理的一份清單，大家可以參考一下
注意：如果要去國外旅游，那么訂機票前你得知道的幾件事：
①這個國家是否可以落地簽或者免簽（搜索網(wǎng)絡）
②如果這個國家不在免簽或者落地簽的范圍內，那么請簽證下來以后在買機票。
③簽證注意事項：必須保證護照有效期在六個月以上。
2. 查看旅游攻略
其實之前試過網(wǎng)上推薦的很多查找旅游攻略的軟件，但是都沒有小紅書和馬蜂窩這兩個詳細，貴精不在多，軟件多了浪費精力不說，還容易給人繞暈，所以找攻略這兩個APP就夠了。
比如你打算去日本旅游，只需要搜索日本旅游攻略，那么關于日本的城市、線路、美食、酒店、景點等等高贊的旅游攻略文章就出來了，看到對自己有用的就收藏起來慢慢整理。
如果去國內的話，只需要用高德地圖查看路線+滴滴（打車、拼車或者順風車）就ok了。
當然，如果是去國外的話，出行交通肯定首選google地圖，不管是導航、查詢公交（市內）、查詢景點、還是預定餐廳，Google地圖都無所不能；至于打車，自然用Uber，另外，歐洲的BlaBlaCar的長途拼車也是物美價廉的好選擇。
第三步：制定初步預算
凡事不做無準備的工作，出去旅行學會預算是很有必要的，既要玩的盡興，也不能花不該花的錢。而預算呢就是把車費、景點費、住宿費、吃飯等費用大致計算一下，做到心里有個大概。
當然，如果有足夠的錢，那就可以直接忽略這一步，直接浪就完事兒了。
這是行程預算的一個模板，里面的內容可以根據(jù)自己的實際需求進行填寫。
第四步：制定行程規(guī)劃
自助游旅游規(guī)劃中最重要的一步就是制定行程計劃，工欲善其事必先利其器，關于行程規(guī)劃這一塊我只推薦一個APP——與途，它的整個界面非常清爽，操作也很簡單。
點“+創(chuàng)建行程”進去后，依次按照城市—交通—住宿—景點—美食進行選擇操作，不出幾分鐘就輕松做出一篇切實可行的行程計劃了，如果行程項目不知道先后順序也沒關系，因為系統(tǒng)會自動標注相鄰的交通距離。
除了提供提供行程制定外，這個app還能邀約朋友同行、賬單AA結算以及共享行程相冊這些功能?？梢哉f不僅承包了旅行前的準備工作，還囊括了旅行后的一切事項，在國內還沒有哪個app完整具備這些功能，可以說很大程度上填補了市場空白。
第五步：按照行程開始實施
行程制定好后，就可以按照設定的計劃去執(zhí)行了：辦理證件、購買車票、預訂酒店、預定門票以及準備出行要帶的行李，這些都準備好了，那就可以開開心心去旅行啦。
大家都是怎樣制作旅游攻略的，需要用到哪些工具 、網(wǎng)站、軟件？
我一般都用OneNote，做好了同步到手機，網(wǎng)比較渣就不上圖了。建一個大的頁簽，里面可以細分幾個子頁簽，依你喜好啦，我一般都是“行程表”，“吃的”，“玩的”。行程表：存放車次或者航班信息，酒店地址和路線圖（我一般都在百度上查好位置截個圖）；吃的：當?shù)赜忻途W(wǎng)友推薦的東西，存地址和路線圖；玩的：同上，但是有些地方還會記個怎樣防止被坑。信息收集一般就是螞蜂窩和驢媽媽，深度搜索用微博。攻略什么的看的少，一般都是看網(wǎng)友游記，看個幾篇總結一下值得去和吃的，然后算下時間排下順序，就可以準備出發(fā)了~
怎樣做一個完整的出游攻略？
出游攻略可參考以下步驟書寫：
1、首先要確定一個目標。確定一個目的地之后，選出自己要去的幾個景點。還要有自己的旅行預算，這個就決定了之后所做的所有的攻略。
2、然后就去各種旅游網(wǎng)站看不同的旅游攻略，建議看吃住行的攻略。風景風俗之類的還是自己去領略比較好，看別人的經(jīng)驗也是很重要。
3、確定自己的出行方式，是自駕游還是跟團還是自由行。自駕游的就規(guī)劃一路到目的地的路線，找到比較省錢的或者比較有特色的。跟團的話就要根據(jù)自己想去的景點選擇不同的旅行團了。自由行的話也要選擇是火車，動車還是飛機之類的啦。要對比各種出行方式，看哪一種跟符合自己的預算。
必備寶典
1、設計路線。
想要背包游，做功課是必不可少的。先拿本地圖，仔細研究目的地的交通出行狀況，從哪里進哪里出，火車還是飛機或者汽車。再順道看一下目的地的景點分布情況，把要走的地方串成一條線，盡量不走回頭路，節(jié)約時間。
2、熟用網(wǎng)絡。
網(wǎng)絡、自助書籍是背包客最喜歡的工具，但網(wǎng)絡要方便快捷得多。比如要去新疆的哈納斯，在百度或者谷歌等一些搜索引擎里面一搜，輸入“XXX攻略”，或者“XXX住宿推薦”等，一長串網(wǎng)友們的圖文并茂的資料包括吃、住、行、游、購，就全部出來了，一些助人為樂的網(wǎng)友還寫上自己的路線和消費情況，可以參考。
3、核實資訊。
找一個小本子，記下你預先看好的客棧電話、汽車站電話以及其他有用的資訊，并在出門之前一一打電話確認。
4、購買物品。
出門時間較長的話，夏天最好有一兩套快干衣褲，冬天羽絨服的體積大，放一個羽絨的壓縮袋，就只有一本書那么大了。其他裝備可以去跳傘塔和武侯祠附近的戶外店買一些，如果不是戶外，不用太專業(yè)。另外，根據(jù)個人情況，攜帶藥品。
5、注意安全。
錢財不外露。身上不要帶太多現(xiàn)金，且要分散存放，萬一出現(xiàn)狀況，備用現(xiàn)金可以應急。尊重當?shù)仫L俗習慣，避免不必要的麻煩。獨行的背包客在不安全的情況下最好與人結伴。
6、出行必備首先，要查詢好旅游線路。
旅行必備品四大件是：背包、衣服、食品及醫(yī)療用品。
7、自駕游攻略關鍵點
對于自駕游，很多網(wǎng)站提供攻略，但往往因為到達景區(qū)時間不一，需要自己根據(jù)收集的內容進行整理。可先羅列出需要游玩的景點，以及每個景點的用時規(guī)劃，整理好后，根據(jù)自己到達時間，將用餐、住宿以及景點信息合并在一起，進行再次梳理。通過這樣的方法，可以得出最適合自己的攻略。
如何制定屬于自己的旅行攻略
想起來一次慘痛的旅游攻略事故，心好痛...........
暑假的時候，弟弟妹妹都來到了深圳這個城市，招待什么的就不用說了，自然是必須的，之前一直是去一些熟悉的地方玩，海岸，公園，游樂場之類的地方。但是他們臨走前的最后一次出游計劃，心好痛。
那次行程是由我來全權負責的，不管是什么地方都可以，他們就跟在我身后走就可以了，讓我?guī)Ч?jié)奏。
所以真的是很認真的做了很多準備，一開始選擇是深圳梧桐山，但是這個提議直接被我家領導打回來了，理由是太自我，考慮不夠全面，梧桐山是深圳第一山，爬上去有一定的難度，不是一件簡單的事情。
“你自己是可以爬上去，但是你有沒有想過姐姐妹妹和弟弟？他們能不能爬上去？”雖然他話是這樣說，而且當時也是說的我覺得自己很傻缺，太自私了，真的沒有考慮到別人，很慚愧。
但是后來清醒過來轉念一想發(fā)現(xiàn)，他是在擔心他自己爬不上去，emmmmmm，這套路大寫的服氣。不過畢竟酒精戰(zhàn)士，中年人身體虛一點也是可以理解的。
而且在制定攻略之前的選擇地點，考慮到所有的出行人員，選擇一個大家都可以接受，都可以玩的很開心的地方確實是很重要的。
其次就是要學會收集數(shù)據(jù)，從網(wǎng)上找一些關于目的的數(shù)據(jù)，資料，照片，攻略之類的，雖然要自己制定攻略，但是參考別人的攻略也是必要的。
收集數(shù)據(jù)的目前就是為了讓我們知道目的地大概是什么樣的，哪里是起點哪里是終點，有幾條路線？每條路線上都有哪些景點，我們要玩哪些景點，最后選擇設計一條不繞彎，不回頭，盡可能的包含最多的想玩的景點的路線。（最高境界是心里有一座立體的山，山上各種景點分布林立.....）
在這個過程中我們要熟練的運用【高德地圖】，【百度地圖】的導航動能，不只是全程導航，在景點和景點之間也要導航一次，至少要看看距離和時間。
可以在地圖導航給的時間里面上拋一些百分點作為容錯率和游玩時間，最后在得到一個大概的整體行程時間之后，再上拋一些點作為容錯率，確保時間的充沛，可以放棄一些景點，游玩重質不重量。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 衛(wèi)星地圖
還有一點要特別注意，有些特別的地方導航僅供參考，因為上次最后選擇了大小梅沙那片地方的一個郊野森林公園，當時那一份攻略做的真的是賊詳細，不但看了當?shù)氐男l(wèi)星地圖，實時全景圖，把路線規(guī)劃的完美無缺，更是做了兩個備用計劃來以防萬一。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 全景圖
但是然并卵，連門都沒進，因為在路上，有一個地方要右拐，但是那里有兩個路障，限制通行......emmmmm.......
數(shù)次覺得導航壞了，看著那路障真的好生無語，最后下次為了保安才知道平時可以走，今天不行，因為維修......
所以最后就在旁邊的一座寺廟玩了玩，完美的詮釋一波目的地的重要性，那地方平時就限行，去要預約，關鍵時候還經(jīng)常出稀奇，迷之炸裂。
呸............
設計旅游攻略教案中班「旅游 教案」 設計旅游攻略
幼師教案我想去的地方(藝術)
現(xiàn)在正值假期了啊，暑假出門旅游應該是很多孩子期待了一年的事情的啊，但是呢一場快樂的旅游可一定要有一個好的準備。出國留學網(wǎng)為您整理了一篇幼兒園大班社會活動教案：我要去旅游的教案，希望能幫您教會孩子如何做好出行準備。
幼兒園大班社會活動教案：我要去旅游
一、活動目標：
1、能結合自己的生活經(jīng)驗，合作制定合理的旅游計劃，并按計劃準備合適的旅游物品。
2、幼兒積極參與到活動中，體驗到與小伙伴合作探索的樂趣。
3、幼兒能積極大膽的說出自己的想法，促進幼兒表達能力的提高
二、活動準備：
1、空白計劃表3張、范例1張，“團長”牌3張。
3、旅游食品、用品、藥品、旅行包、旅行帽、導游旗等物品。
三、活動過程：
1、活動導入，激發(fā)旅游愿望：
師：我們要準備去旅游，旅游公司為我們提供了三條旅游線路，它們是新疆、西藏、還有北京，你們去看這三個地方的圖片介紹，看完后互相討論一下，你們準備和誰一起去哪條線路旅游，你們再選一個旅游團團長。
2、制定計劃，做好旅游準備。
(1)、我們去旅游要準備些什么呢?
(2)、小結：旅游要帶食品、藥品、用品、服裝。
(3)、我們來分組制定旅游計劃表，把大家都認為要帶的物品畫在計劃表上。最后比一比、看一看，哪個團合作制定的計劃表是最合適的。(幼兒分團討論、記錄)。
(4)、展示計劃，進一步完善計劃。你們覺得哪個旅游團制定的計劃表最合適?為什么?哪些東西是不太合適的?為什么?
(5)、小結：旅游時帶的東西應當適量，帶得太少不夠吃，不夠用，帶得太多裝不下、背不動，玩起來也不方便。有些東西我們還可以帶錢去旅游點買。
(6)、結合科學的計劃表，給幼兒完整的印象。旅游食品要帶少量的水果、面包或快食面、水。藥品要帶一點感冒藥、肚子痛的藥、創(chuàng)可貼。用品要帶旅行包、餐巾紙、毛巾、牙膏、牙刷、小鏡子、頭梳、雨傘、杯子等。服裝要帶衣服、褲子、帽子、襪子、手套、圍巾等。
3、實施計劃，準備旅行物品。
五、活動總結：
教師總結幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進行實際操作的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。
《我愛旅游》教案
搞任何工作都應有高度的計劃性,教學工作也不例外.只有按照計劃進行,才能克服教學工作中的盲目性,才能提高工作效率,不斷改進教學工作.教學工作中的課時計劃;即教案,是教師進行教學活動的依據(jù),它關系到一節(jié)課的具體安排和教學質量.因此,如何編寫好教案則應是每一位教師都十分重視的問題.
一、教案的作用及寫好教案的意義
1．是教學活動的依據(jù)
寫好教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件.教學過程是由教師的教和學生的學所組成的雙邊活動過程.教學取得成功,提高教學質量包括兩個方面：一是指教學大綱規(guī)定的、學生必須掌握的基礎知識和技能、技巧,要深刻透徹地理解,并能牢固地記憶和熟練地掌握；另一方面要求學生在掌握規(guī)定的基礎知識、技能、技巧的基礎上,發(fā)揮學習的積極性和創(chuàng)造性,把所掌握的基礎知識類推到有關問題中,去理解、分析、解決新的問題.要實現(xiàn)這樣的目的,就要在授課前充分了解學生的認識規(guī)律和身心發(fā)展的規(guī)律,根據(jù)物理教學過程的具體特點,設計出合乎客觀規(guī)律性的教學方案,遵循教學規(guī)律有的放矢地進行教學.如果不認真書寫教案,教學過程中必然目標模糊、心中無數(shù)、要求不當、隨心所欲而不可能取得好的教學效果.
2．有利于教學水平的提高
認真編寫教案是提高教學水平的重要過程.教師編寫教案是一個研究教學大綱、教材、教學內容、學生及教法等因素的綜合過程.在這個過程中,教師不僅要研究物理學的知識體系、學生學習物理的狀況（接受水平、心理特點和思維規(guī)律）,而且要按照大綱的精神,分析教材的編寫意圖和教材特點,分析教材的知識結構、體系和深廣度,特別是要以整體為背景,分析各部分教材的特點,明確教材的要求、教材的重點難點,分析知識的價值功能,醞釀設計教學過程,確定教學方法.
教學水平的提高,在很大程度上取決于對教材的鉆研.只有下功夫,刻苦鉆研、持之以恒,銖積寸累,在教案編寫過程中,教學水平就會不斷提高.
3．有助于教研活動的開展
編寫教案是開展教學研究、提高教學研究能力的過程.教學過程從某種意義上講是通過合理的方式把以教材為主體的知識傳授給學生并達到培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的目的.如何做到合理地傳授是編寫教案的關鍵,這就需要教師在編寫教案時,不斷地認真探究物理學本身的知識系統(tǒng)和結構,深入研究學生的心理特征、學業(yè)水平及其認知規(guī)律,優(yōu)選與教材內容和學生特點相適應的教學方法進行施教.因此,認真編寫好教案,對于教師的教學研究,提高教學水平無疑是很有價值的.
（一）編寫教案前的準備工作
1．鉆研大綱、教材,確定教學目的
在鉆研大綱、教材的基礎上,掌握教材中的概念或原理在深度、廣度方面的要求,掌握教材的基本思想,確定本節(jié)課的教學目的.教學目的一般應包括知識方面、智能方面、思想教育方面.
課時教學目的要訂得具體、明確、便于執(zhí)行和檢查.教學過程是一個完整的系統(tǒng),制定教學目的要根據(jù)教學大綱的要求、教材內容、學生素質、教學手段等實際情況為出發(fā)點,考慮其可能性.
2．明確本節(jié)課的內容在整個教材中的地位,確定教學重點、難點
在鉆研整個教材的基礎上,明確本節(jié)課的內容在整個教材中的地位及重點和難點.所謂重點,是指關鍵性的知識,學生理解了它,其它問題就可迎刃而解.因此,不是說教材重點才重要,其它知識就不重要.所謂難點是相對的,是指學生常常容易誤解和不容易理解的部分.不同水平的學生有不同的難點.? ?教案時,主要考慮這樣幾類知識常常是學習的難點：①概念抽象學生又缺乏感性認識的知識.②思維定勢帶來的負遷移.③現(xiàn)象復雜、文字概括性強的定律或定理.④根據(jù)教學大綱要求,不能或不必做深入闡述的知識.⑤概念相通、方法相似的知識.⑥數(shù)學知識運用到物理中而造成困難的知識.
3．組織教材,選擇教法
根據(jù)教學原則和教材特點,結合學生的具體情況和學校設備條件來組織教材考慮教法,初步構思整個教學過程.教材的組織是多種多樣的,同一教材可以有不同的組織結構.但不論是那一種結構都必須圍繞中心內容,根據(jù)教材的內在聯(lián)系貫穿重點,確定講解的層次和步驟.同時,在選擇教法上,還必須充分重視考慮如何集中學生的注意力、啟發(fā)學生的積極思維.
4．設計數(shù)學程序及時間安排
對于上課時如何復習舊知識引入新課題；新授課的內容如何展開；強調哪些重點內容；如何講解難點；最后的鞏固小結應如何進行等程序及其各部分所用的時間問題,都應在編寫教案前給予充分的考慮.
5．設計好板書、板畫
板書、板畫是課堂教學的重要組成部分,因此在編寫教案時應給予足夠的重視.板書的設計可以從鉆研分析教材的知識結構入手,也可以從分析學生的認知規(guī)律入手.
（二）教案的一般內容和要求
1．教案的內容
教案的形式不拘一樣,內容詳略也不一,有經(jīng)驗的教師可以寫簡案,新教師要寫詳案.一般說來,教案包括以下幾個方面：
(1)教學課題(2)教學目的(3)課時分配(4)授課類型(5)教學重點、難點及教學關鍵(6)教學手段、教具(7)教學主要方法(8)教學過程(9)板書和板畫的設計(10)課后分析及教學參考資
料.
2．教案的一般要求
教案的編寫要從教育教學目的、任務著眼,從中學物理教學的特點出發(fā).具體說：
(1)要求編寫教案時以教學大綱和教材為依據(jù),做到目的明確,要求適當.
如初中物理課的教案,在組織教材、選用教學方法、設計教學方案時,要從學生實際出發(fā)、循序漸進,不能任意提高教學要求,要避免由于過分追求敘述的嚴謹而影響學生對基本內容的理解,形成教學難點.如“浮力”的計算,現(xiàn)行教材要求并不高,計算也不復雜.但“浮力”問題的類型較多,解決方法靈活多變,在分析能力的要求上有相當?shù)碾y度,比前幾章是一次較大的飛躍.因而寫教案時教學要求一定要得當.“在這里最好不要讓學生去做那些人為的難度大、綜合程度高的題”??這是編者的意圖.新教師尤其應當注意深廣度問題,否則不利于大面積提高教學質量.
(2)編寫教案要處理好教與學的關系
教學過程是在教師指導下,學生將所學內容納入自己的認知結構的過程.因而編寫教案并不是知識的羅列,而是設計好教法與學法、處理好教與學的關系.首先,教師要創(chuàng)造良好的物理情境,使師生共同置身于情境之中,從探索中提出問題、總結規(guī)律、解決問題.其次,教師要研究如何設計啟發(fā)和點撥學生的思維程序及要點.如牛頓第一定律的教學,教師就要首先利用亞里士多德的觀點為什么錯而激疑,把啟發(fā)的要點落在誘導推理、分析比較上：小車在課本3?5所示的三種不同的水平面上運動的現(xiàn)象有什么共同點?為什么小車在不同的平面上運動,維持運動的距離不同.把點拔的要點落在概括上,引導學生在進行“科學抽象”中自然地得出牛頓第一定律.
(3)要求教書育人相結合
教案不能僅重視傳授教學大綱規(guī)定的基礎知識和技能、技巧,對于開發(fā)學生智力、培養(yǎng)學生靈活運用所學知識去解決實際問題的能力及思想教育重視不夠,沒有計劃性,這是不恰當?shù)?在教案編寫過程中,? ?有計劃的寓思想教育、能力培養(yǎng)于知識傳授之中.
(4)要求注意物理學科的特點,加強實驗教學加強實驗教學,這是由物理學科的特點和學生的認識規(guī)律決定的.設計教案時要充分利用實驗手段,充分發(fā)揮表象作用.不能在頭腦中形成物理圖象和重現(xiàn)物理過程,常常是教學難點形成的主要原因.因此重視物理實驗,教學時盡量通過物理實驗展現(xiàn)物理過程,充分發(fā)揮通過實驗所形成的表象的作用,這對于形成物理概念和理解物理過程有很大益處.演示實驗是在教學中提供感性材料的主要方式,做好演示實驗是教學的一個主要環(huán)節(jié).教案中要對實驗的目的是什么?各儀器有什么作用?要求學生主要觀察什么?怎樣觀察?什么時候提出問題等進行周密設計,這樣才能做到目的明確,程序合理、主次分明地進行實驗.
(5)要求環(huán)節(jié)完整、結構合理、思路清晰、繁簡得當、時間分配科學,使教案能對課堂教學活動真正起到指導作用.
（三）如何設計教學過程
設計教學過程,關鍵是恰當?shù)剡x擇教學方法,使之與教學內容相統(tǒng)一,這是一篇教案的靈魂.為此,應首先了解各種教學方法的職能.
1．常見教學方法的功能
某一種教學方法適用于某種教材、某些學生特別有效,而對另一些內容或學生可能效果不佳.因而在選擇教學方法時要明確教學方法的職能.Ю·К·巴班斯基對各種教學方法合理運用的時機進行了歸納.（
2．如何選擇教學方法
教學過程就是教學方法綜合運用的過程.事實上,沒有一堂課自始至終是用一種方法教學的,優(yōu)秀教師的先進經(jīng)驗表明,教學效果顯著,是由于他們以綜合的、辯證的觀點對待各種教學方法的選擇和利用,而不是教條主義、生搬硬套.
教學難點有時就是由于教學要求和教學方法不當而人為造成的.如初中學生學習物理的思維特點是習慣于從特殊到一般的歸納推理,即從有代表性的感性事物入手,歸納出它的本質特征和共性,得出概念和規(guī)律.初中物理的絕大部分概念和規(guī)律都是這樣得到的,如果不注意這個特點,同樣的內容用演繹推理的方法來講解就會由于教學方法的原因而使學生不好接受,造成難點.
因此設計教學過程選擇教學方法時應考慮如下幾點：
(1)教學目的、任務和教學原則.
(2)物理學科的內容和方法.這里要特別注意對知識進行方法論因素的分析,確定新概念與前概念直接與間接的聯(lián)系.
(3)學生的學習可能性.
(4)教師自身及學校的實際情況,要揚長避短.
總之,教學方法的選擇要做到：以教師為主導,以學生為主體,以實驗為基礎,以能力和方法為重點.（四）常見課型教案編寫的要點
不同的課型,其教案的編寫雖有上述的共性,但也有各自的特點.下面就幾種常見課型教案的各自要點加以說明.
1．新授課
（l）抓好教學各環(huán)節(jié)的過渡、銜接
①設計好復習引課的內容.抓準新舊知識間的聯(lián)系,或挖掘學生日常生活中與本節(jié)課內容有關的物理現(xiàn)象,以舊知識或生活實際為基礎,設計并提出適宜的問題,使學生意識到學習新知識的重要性和必要性,喚起他們學習的興趣,從而使學生有準備地、自然地過渡到新課的學習.因此在教案中對于引入新課時提出什么問題、學生回答時可能出現(xiàn)的各種情況及針對各種不同情況追問什么問題,或用什么樣的關鍵語言加以引導、如何巧妙順利地過渡到新授課的內容等問題,都應具體明確地反映出來,以利于教學實施.
②寫明新授內容的邏輯層次.新概念的引出、新規(guī)律的獲得,都應遵從循序漸進的原則,層次清晰地引導學生一級級地跨上科學的臺階.所以,對于引出新概念所必須的前概念及其引出的思? ??程序應簡明地寫在教案上.新物理規(guī)律的獲得方法,（如是通過實驗總結還是通過演繹推理）,及其思路也應在教案上明確寫出,以便實際教學中思路順暢.另外,對于新概念規(guī)律的內涵、外延需強調的要點及其在應用中需注意的問題等,在教案中也要有所反映,以為新知識的運用及鞏固小結鋪路架橋.
③鞏固小結過程應設計好適當?shù)姆椒ê蛦栴},帶領學生作最后的“沖刺”,沖上知識的“頂點”,便于學生居高臨下地把握知識的來龍去脈,系統(tǒng)地理解物理知識.因此小結中設問的問題,為使學生將所學新知識與舊知識掛上鉤或為后續(xù)學習設下伏筆所需點拔的關鍵詞語等,都應在教案中有所體現(xiàn).
2)寫明有效措施,便于突破難點
教學難點形成的原因雖是多方面的,但只要查明原因,及時對癥下藥,都是可以突破的.在教案中對于本課的難點是什么及其消除的措施和方法應明確寫出,如針對概念抽象,學生又缺乏感性認識的知識,需列舉哪些實例、何時做什么演示實驗,提示學生注意觀察什么；針對學生生活經(jīng)驗與物理知識發(fā)生矛盾的內容,需要借用哪些問題的具體分析、如何引導學生從不同側面認識物理規(guī)律、分析物理過程實質等等,都應有書面提綱.
2．習題課
(1)設計好設問的問題和時機
為切實體現(xiàn)教師為主導,學生為主體,在分析、解答物理習題時,應設置一系列的循序漸進的問題,以引導學生積極地進行科學思維.因此在編寫教案時,除了寫明例題及其分析、求解過程,更重要的是要寫清分析、求解本例題的幾個關鍵環(huán)節(jié)（如物理過程的特點分析、各物理狀態(tài)的特征等）和所需提出的問題及提問的時機,以便在教學實施過程中,及時地啟發(fā)學生積極思維.
(2)寫好方法性總結
在教案中要詳盡寫出解題后的方法、步驟的總結,有利于對學生進行解題方法和能力的培養(yǎng).
(3)明確啟發(fā)引導思維的方向
物理習題都具有不同程度的擴展性,一節(jié)習題課不可能全面地開發(fā)一道例題的潛能,但在教案中應明確寫出本例題的多解、多變、多問、多思的思路和方向,這樣有助于總結歸納時有目的地啟發(fā)引導學生的思維,充分發(fā)揮例題的作用.
3．復習課
(1)明確目標,提出問題
復習課應使學生在知識上、方法上、能力上形成完整的結構,實現(xiàn)理性的飛躍.因此教案上除了應寫清楚所復習內容的知識層次,還應寫明在全面概括教材基礎上提出的新問題,寫清在這段學習中學生常出現(xiàn)的錯誤和技能技巧等方面的不足,以便上課時能準確的針對學生學習中的缺欠進行復習提高.
(2)對癥下藥,實施補救
針對學生學習中存在的問題,采取相應的補救措施.如對理論性較強、新概念、新名詞較多的內容,應寫明復習提綱,以幫助學生理順知識系統(tǒng)；對相似概念、規(guī)律易混淆的,應在教案上設計好具體的對照比較表格,以利于學生對比記憶.
4．實驗課
(1)寫明要求
在教案中必須寫明并布置課前準備的問題,如實驗目的、原理、方法、步驟及使用儀器的注意事項等,使學生對這些問題有所了解.另外,有些實驗還需寫清實驗數(shù)據(jù)的處理及實驗結果的分析等方面的要求.
(2)寫清在實驗中易出現(xiàn)的問題及處理方法對實驗中可能出現(xiàn)的問題,如學生操作儀器時可能出現(xiàn)的問題、各種非系統(tǒng)因素（溫度、濕度、電磁干擾等）對本實驗可能產生的影響等及其相應的處理辦法,都應在教案中清楚寫明,便于學生實驗時出現(xiàn)問題及時處理,以確保實驗成功.
三、編寫、執(zhí)行教案中
要注意的幾個問題
1．整個教案編寫應內容全面、環(huán)節(jié)完整、具體明確、層次清楚,各部分的過渡銜接應自然順? ??,以確保教案在教學中的指導作用.否則,若書寫雜亂,不分層次,則在課堂上教師就無法及時準確地按教案的內容安排進行教學,這將造成教學準備的充分程度下降,將直接影響教學質量的提高.
2．編寫教案的重點應是教學過程和教學方法的設計.因此在實際教學中應避免兩種傾向,一種是教案寫得過于簡單,只寫成提綱形式,這樣不利于教師的課前準備和具體教學過程的實施；另一種是將教案寫成繁瑣的講稿,造成上課時照本宣科,不利于靈活地把握教學進程.
3．編寫的教案是組織教學的依據(jù),但在具體教學實施中,教案也不是絕對不可改變的,可根據(jù)課堂上的實際情況,隨遇做些必要的修改和調整,以適應情況的變化,更好地完成教學任務.
4．不能忽視教學后記的資料作用.教學后記是教案的一個組成部分,因此要認真填寫教學計劃的執(zhí)行情況、效果如何、有什么經(jīng)驗教訓、原因是什么、應如何改進等等.以便不斷積累和總結教學經(jīng)驗,提高教學水平.
教學是一種創(chuàng)造性勞動.寫一份優(yōu)秀教案是設計者教育思想、智慧、動機、經(jīng)驗、個性和教學藝術性的綜合體現(xiàn).我認為教師在寫教案時,應遵循以下原則：
1、科學性
所謂符合科學性,就是教師要認真貫徹課標精神,按教材內在規(guī)律,結合學 生實際來確定教學目標、重點、難點.設計教學過程,避免出現(xiàn)知識性錯誤.那種遠離課標,脫離教材完整性、系統(tǒng)性,隨心所欲另搞一套的寫教案的做法是絕對不允許的.一個好教案首先要依標合本,具有科學性.
2、創(chuàng)新性
教材是死的,不能隨意更改.但教法是活的,課怎么上全憑教師的智慧和才干．盡管備課時要去學習大量的參考材料,充分利用教學資源,聽取名家的指點,吸取同行經(jīng)驗,但課總還要自己親自去上,這就決定了教案要自己來寫.教師備課也應該經(jīng)歷一個相似的過程.從課本內容變成胸中有案,再落到紙上,形成書面教案,繼而到課堂實際講授,關鍵在于教師要能 ＂學百家,樹一宗＂.在自己鉆研教材的基礎上,廣泛地涉獵多種教學參考資料,向有經(jīng)驗的老師請教．而不要照搬照抄,要汲取精華,取去糟粕,對別人的經(jīng)驗要經(jīng)過一番思考——消化,吸收,獨立思考,然后結合個人教學體會,巧妙構思,精心安排,從而寫出自己的教案.
3、差異性
由于每位教師的知識,經(jīng)驗,特長,個性是千差萬別的.而教學工作又是一項創(chuàng)造性的工作.因此寫教案也就不能千篇一律,要發(fā)揮每一個老師的聰明才智和創(chuàng)造力,所以老師的教案要結合本地區(qū)的特點,因材施教.
4、藝術性
所謂教案的藝術性就是構思巧妙,能讓學生在課堂上不僅能學到知識,而且得到藝術的欣賞和快樂的體驗.教案要成為一篇獨具特色＂課堂教學散文＂或者是課本劇.所以,開頭,經(jīng)過,結尾,要層層遞進,扣人心弦,達到立體教學效果.教師的說,談,問,講等課堂語言要字斟句酌,該說的一個字不少說,不該說的一個字也不能說,要做到恰當?shù)陌才?
5、可操作性
教師在寫教案時,一定從實際出發(fā),要充分考慮從實際需要出發(fā),要考慮教案的可行性和可操作性．該簡就簡,該繁就繁,要簡繁得當.
6、考慮變化性
由于我們教學面對的是一個個活生生的有思維能力的學生,又由于每個人的思維能力不同,對問題的理解程度不同,常常會提出不同的問題和看法,教師又不可能事先都估計到.在這種情況下,教學進程常常有可能離開教案所預想的情況,因此教師不能死扣教案,把學生的思維的積極性壓下去.要根據(jù)學生的實際改變原先的教學計劃和方法,滿腔熱忱地啟發(fā)學生的思維,針對疑點積極引導.為達到此目的,? ??師在備課時,應充分估計學生在學習時可能提出的問題,確定好重點,難點,疑點,和關鍵.學生能在什么地方出現(xiàn)問題,大都會出現(xiàn)什么問題,怎樣引導,要考慮幾種教學方案.出現(xiàn)打亂教案現(xiàn)象,也不要緊張.要因勢利導,耐心細致地培養(yǎng)學生的進取精神.因為事實上,一個單元或一節(jié)課的教學目標是在教學的一定過程中逐步完成的,一旦出現(xiàn)偏離教學目標或教學計劃的現(xiàn)象也不要緊張,這可以在整個教學進度中去調整.
寫教案的具體內容包括以下十項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學目的（或稱教學要求,或稱教學目標,說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課,還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構,說明教學進行的內容、方法步驟）
八．作業(yè)處理（說明如何布置書面或口頭作業(yè)）
九．板書設計（說明上課時準備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具準備,說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中,教學過程是關鍵,它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1．設計新穎活潑,精當概括.
2．怎樣進行,復習那些內容?
3．提問那些學生,需用多少時間等.
（二）講授新課
1．針對不同教學內容,選擇不同的教學方法．.
2．怎樣提出問題,如何逐步啟發(fā)、誘導?
3．教師怎么教學生怎么學?詳細步驟安排,需用時間.
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧,有層次、有坡度、有密度.
2．怎樣進行,誰上黑板板演?
3．需要多少時間?
（四）歸納小結
1．怎樣進行,是教師還是學生歸納?
2．需用多少時間?
（五）作業(yè)安排
1．布置那些內容,要考慮知識拓展性、能力性.
2．需不需要提示或解釋?
中班健康教案水果爺爺去旅游
活動內容: 《食物旅行記》 活動目標：初步了解食物的消化過程，教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣，提高自我保護意識?；顒又?、難點: 了解食物的消化過程，教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣，提高自我保護意識。
活動準備：幼兒用書、掛圖一張、食物（加餐）
活動過程：
一、開始部分：
1.穩(wěn)定幼兒情緒。
2.以談話的形式引入主題，讓幼兒猜猜他們每天吃得加餐哪里去了?
二、基本部分：
1.讓幼兒體驗食物在口腔中初步被磨碎的過程，感受食物在口腔中的變化，體會下咽的感覺。
2.讓幼兒討論他們每天吃的食物到哪里去了，教師總結：大部分營養(yǎng)被人體吸收，剩余的被人體排出體外。
3.教師引導幼兒觀看掛圖，并提出問題。食物進入人體后，都經(jīng)過哪些器官?器官都有哪些作用?教師總結:食物要經(jīng)過口腔、胃、小腸、大腸?？谇皇欠鬯槭澄?，胃食物進一步粉碎，小腸吸收大部分營養(yǎng)，大腸吸收營養(yǎng)并把廢物排出體外。
4.讓幼兒談談如何保護這些人體器官，幼兒回答。教師總結：吃東西時要細嚼慢咽；不要吃的太多；不要太餓；不吃不干不凈的食物；少喝冷飲；多喝水；多吃蔬菜。
三、結束部分：
幼兒互相說說如何保護自己的身體。
效果檢查：
孩子們能夠根據(jù)自己的生活經(jīng)驗聯(lián)系到自己日常生活中，通過師生探討、交流，孩子們都能夠決心養(yǎng)成良好的飲食習慣，提高自我保護意識。
中班健康教案旅游勝地真好玩
活動目標：
1.能運用多種感官感知辨別清水，知道清水的特征。
2.能大膽地表述自己的發(fā)現(xiàn)并記錄下來。
3.體驗探索和成功的樂趣。
活動準備：
1.四杯不同的水：清水、糖水、白醋、牛奶。
2.貼有紅、黃、藍顏色標記的杯子。
3.彩色橡皮泥、勺子若干。每組三個裝有清水、糖水、白醋的透明杯子。
中班社會活動《我們去游園》教案
馬龍的大街，各色各樣的汽車心服及飛轉的車輪，都曾給幼兒留下深刻的印象，常常令他們流連忘返。游玩過程中，幼兒也充滿著大量的驚喜、困惑、探索與發(fā)現(xiàn)，具有豐富的教育價值和發(fā)展價值。這也是我們選取 我們去游玩 這一主題的原因所在。二、家園合作中需要家長配合的問題：1.收集各種各樣汽車的圖片。2.收集一些各種形狀的盒子供幼兒拼汽車。三、討論主題中各領域的教學設計1.教學理念2.教學目標3.教學重難點4.教學流程預設5.教師互動活動反思與
幼兒園中班社會課做文明小游課教案
設計背景
春天來了，隨著天氣的轉暖。幼兒出去游玩的機會多了，社會上一些人的不文明行為也影響著我們的幼兒。我覺得這是個很好的教育契機，由此我設計了文明小乘客這個主題活動，可以培養(yǎng)幼兒遵守乘車的基本規(guī)則，了解做一個文明小乘客的基本禮儀，做一個文明小乘客。
活動目標
1 理解并遵守乘車的基本規(guī)則，正當文明小乘客。
2 能用完整的語言表達坐公交車的過程。
3 了解做一個文明小乘客的基本禮儀。
重點難點
重點：理解并遵守乘車的基本規(guī)則，正當文明小乘客和了解做一個文明小乘客的基本禮儀。
難點：能用完整的語言表達坐公交車的過程。
活動準備
無線視頻點讀筆·電視機
活動過程
一、玩游戲導入活動
1 教師扮演司機，幼兒班言笑乘客，玩開汽車的游戲。
2 讓幼兒講述乘坐公共汽車的經(jīng)歷
師：小朋友，你乘坐過公共汽車嗎？跟大家說說吧！讓幼兒講述自己乘坐公共汽車的經(jīng)歷，請個別幼兒在集體面前講述自己乘坐公共汽車的經(jīng)歷，教師在旁邊給予提示與鼓勵。
3 引導幼兒觀看幼兒乘車動畫，
1 點擊幼兒動畫圖一，所有人物及車子。師：滴滴答答…車子來了，小朋友，公共汽車來了的時候，你是怎么做的？動畫中的小朋友又是怎么做的呢？我們應該向他們學習什么？一起來看看吧。教師引導幼兒觀察和發(fā)表自己的想法，并幫助別的幼兒補充表達不充足的地方。最后教師幫助幼兒總結動畫所要表達的意義：我們要做個文明小乘客，上下車時要排隊，要講文明，懂禮貌。
2 點擊幼兒動畫圖二，小男孩和投幣箱。師：上車后，我們要做什么？讓幼兒回答，教師給回答正確的幼兒給與鼓勵，并讓幼兒明白，年齡·身高夠了要主動買票，使人們乘車所要遵守的基本規(guī)則。圖三，兩個人。師：在車上小女孩是怎么表現(xiàn)的？我們應該向她學習什么？鼓勵幼兒看圖回答出正確的答案，教師幫助幼兒總結：我們應該向小女孩學習，主動給老人和病人·殘疾人讓座位，是尊重，愛護，是做一個文明小乘客的基本禮儀。
二、幼兒分組討論
你看到那些不文明的行為。讓幼兒通過動畫對比，說說平時都看到那些兒的那些不文明行為，通過對比讓幼兒明白理解，并自覺地遵守乘車的基本規(guī)則，正當文明小乘客。
