導(dǎo)讀：加盟研學(xué)旅行社 研學(xué)旅行公司簡(jiǎn)介 1. 研學(xué)旅行公司簡(jiǎn)介 2. 研學(xué)旅行公司介紹 3. 研學(xué)旅行公司簡(jiǎn)介怎么寫(xiě) 4. 研學(xué)旅行公司簡(jiǎn)介范文 5. 研學(xué)旅行公司招聘 6. 研學(xué)旅行服務(wù)公司 7. 研學(xué)旅行公司簡(jiǎn)介內(nèi)容 8. 研學(xué)旅行有限公司 9. 研學(xué)旅行公司簡(jiǎn)介文案 10. 研學(xué)旅行公司名稱(chēng) 11. 研學(xué)旅行服務(wù)機(jī)構(gòu)

1. 研學(xué)旅行公司簡(jiǎn)介

學(xué)校、圖書(shū)館、教育局、旅行社、都可以組織研學(xué)，通過(guò)學(xué)?；蛏鐣?huì)學(xué)生家長(zhǎng)報(bào)名組織研學(xué)。

2. 研學(xué)旅行公司介紹

研學(xué)旅行是由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點(diǎn)和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要，組織學(xué)生通過(guò)集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識(shí)，加深與自然和文化的親近感，增加對(duì)集體生活方式和社會(huì)公共道德的體驗(yàn)。

研學(xué)旅行繼承和發(fā)展了我國(guó)傳統(tǒng)游學(xué)、“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的教育理念和人文精神，成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新方式。提升中小學(xué)生的自理能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。垍頭條萊

3. 研學(xué)旅行公司簡(jiǎn)介怎么寫(xiě)

綠水滴牛巴巴營(yíng)地位于沙灣西村原“沙灣中小學(xué)勞動(dòng)基地”、“沙灣水牛奶養(yǎng)殖基地”、背靠風(fēng)景優(yōu)美的番禺區(qū)滴水巖森林公園、緊鄰歷史悠久的廣州名鎮(zhèn) - 沙灣古鎮(zhèn)旅游區(qū)及國(guó)家AAAA旅游區(qū) - 寶墨園，離番禺中心城區(qū)只有7公里。為實(shí)現(xiàn)打造粵港澳大灣區(qū)最具特色的星級(jí)戶(hù)外探索營(yíng)地，為青少年創(chuàng)造一個(gè)集文化傳承、探索未知、與自然和諧共處的綜合實(shí)踐性研學(xué)營(yíng)地，廣州市綠水滴文化旅游發(fā)展有限公司投資數(shù)以千萬(wàn)計(jì)，在40畝養(yǎng)牛場(chǎng)基礎(chǔ)上，因地制宜，與原怡珈境20畝之“小腳丫戶(hù)外探索基地”有機(jī)結(jié)合，規(guī)劃成了現(xiàn)時(shí)之“綠水滴 - 牛巴巴營(yíng)地”第一期；第二期規(guī)劃將在10月啟動(dòng)，預(yù)計(jì)明年春季完成。屆時(shí)，整個(gè)營(yíng)地總占地約160畝，包含 - 黨建歷史展覽館、愛(ài)國(guó)主義展覽館、食品藥品科普館、非遺傳承+勞模精神大講堂、國(guó)學(xué)文化室，魯班工匠室、叢林CS野戰(zhàn)場(chǎng)、農(nóng)耕區(qū)、文化體驗(yàn)區(qū)、心理拓展區(qū)、露營(yíng)區(qū)等不同元素。而公司研發(fā)團(tuán)隊(duì)吸收國(guó)際童軍教育的課程體系、組織訓(xùn)練專(zhuān)長(zhǎng)、營(yíng)地教育的多樣和規(guī)劃專(zhuān)長(zhǎng)，以及STEM教育的科學(xué)思維專(zhuān)長(zhǎng)，從“生存體驗(yàn)”、“科學(xué)探索”、“心理拓展”、“專(zhuān)題教育”4個(gè)大板塊開(kāi)發(fā)了一系列課程。

4. 研學(xué)旅行公司簡(jiǎn)介范文

國(guó)家旅游局發(fā)布的《研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范》中對(duì)研學(xué)旅行的定義為：研學(xué)旅行是以中小學(xué)生為主體對(duì)象，以集體旅行生活為載體，以提升學(xué)生素質(zhì)為教學(xué)目的，依托旅游吸引物等社會(huì)資源，進(jìn)行體驗(yàn)式教育和研究性學(xué)習(xí)的一種教育旅游活動(dòng)。教育部等11部委2016年發(fā)布的文件《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》及2017年印發(fā)的《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》，旨在通過(guò)研學(xué)旅行、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程形式重點(diǎn)推動(dòng)體驗(yàn)教育，通過(guò)內(nèi)容豐富、形式多樣、便于操作、富有實(shí)效的具體行為體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的生存能力、創(chuàng)造能力、勞動(dòng)觀念和集體協(xié)作精神，讓學(xué)生用心去體? ??，用心去感悟，使教育目標(biāo)內(nèi)化為品質(zhì)，外顯為行為。條萊垍頭

研學(xué)旅行是在近些年素質(zhì)教育的呼聲中才逐漸興起并大熱的一種教育形式，提倡學(xué)生走出校門(mén)、接觸社會(huì)、接觸自然是沒(méi)錯(cuò)的，可對(duì)研學(xué)旅行來(lái)說(shuō)，“游”更重要還是“學(xué)”更重要？應(yīng)該由什么樣的機(jī)構(gòu)來(lái)主導(dǎo)？研學(xué)導(dǎo)師的素質(zhì)和水平是否達(dá)標(biāo)？應(yīng)該怎樣評(píng)價(jià)其教育價(jià)值？是現(xiàn)在正在迅速發(fā)展的研學(xué)旅行行業(yè)所暴露出的一些問(wèn)題。

在我看來(lái)，研學(xué)旅行，無(wú)論是由旅行社主導(dǎo)、學(xué)校主導(dǎo)還是校外教育機(jī)構(gòu)主導(dǎo)，其本質(zhì)都是一種教育方式，最終應(yīng)實(shí)現(xiàn)一定的教育目標(biāo)，應(yīng)屬于教育行業(yè)而非旅游行業(yè)，與一般的學(xué)生集體出游活動(dòng)相比，研學(xué)旅行更注重“學(xué)”，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在相互協(xié)作中學(xué)習(xí)，要實(shí)現(xiàn)一定的教育價(jià)值，要有教學(xué)目標(biāo)的課前設(shè)定的課后評(píng)估。而研學(xué)導(dǎo)師也與一般意義上的導(dǎo)游不同，要具有熱忱的教育情懷，要掌握引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索學(xué)習(xí)的技巧，要懂得帶領(lǐng)學(xué)生外出活動(dòng)時(shí)的安全保障方法等。垍頭條萊

現(xiàn)在大部分的所謂的研學(xué)旅行業(yè)務(wù)都是由旅行社主導(dǎo)的，因?yàn)榫哂新糜蜗嚓P(guān)的服務(wù)資源優(yōu)勢(shì)，帶學(xué)生完成一趟旅行很容易實(shí)現(xiàn)，卻出現(xiàn)了大量只“游”不“學(xué)”的旅行，作為學(xué)生，參與這種新鮮的和同學(xué)們一起玩的集體活動(dòng)，當(dāng)然一定會(huì)很開(kāi)心，而作為老師和家長(zhǎng)，就要考慮更多了，學(xué)生在這趟旅行中到底學(xué)到了什么，收獲了什么，安全是否有保障等。研學(xué)旅行規(guī)范化一定不是旅游行業(yè)一個(gè)行業(yè)就能解決的問(wèn)題，為什么教育部要聯(lián)合11部委發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》，說(shuō)明研學(xué)旅行應(yīng)由教育部主導(dǎo)，也離不開(kāi)其他各政府部門(mén)的支持與配合。例如研學(xué)旅行教育價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，就不是只依靠旅行社自己的線路設(shè)計(jì)或通過(guò)景點(diǎn)的講解員介紹就能夠完成的，一定需要融入先進(jìn)教育思想和教育技術(shù)，這就需要教育專(zhuān)家的參與甚至主導(dǎo)。

例如北京博大未名樂(lè)航教育科技有限公司就是這樣一家注重教育價(jià)值并且擁有雄厚教育資源的研學(xué)旅行教育機(jī)構(gòu)，公司由北京大學(xué)控股，依托北京大學(xué)的教育資源，成立了素質(zhì)教育研究院、課程委員會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、專(zhuān)家委員會(huì)、培訓(xùn)學(xué)院等專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，由資深的教育專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行研學(xué)旅行課程研發(fā)，形成了完善的課程體系，將研學(xué)旅行的教育價(jià)值凸顯出來(lái)，并且注重研學(xué)旅行課程執(zhí)行過(guò)程中的師德與安全，具有執(zhí)行經(jīng)驗(yàn)豐富的高標(biāo)準(zhǔn)師資團(tuán)隊(duì)，讓參與研學(xué)旅行的學(xué)生研有所思，學(xué)有所獲，旅有所感，行有所成。頭條萊垍

5. 研學(xué)旅行公司招聘

靠譜。青島有銘人力資源有限公司專(zhuān)注于企事業(yè)單位人力資源服務(wù)、校企合作服務(wù)、以及提供教育培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)化機(jī)構(gòu)，公司成立以來(lái)，服務(wù)于社會(huì)就業(yè)和提升職員素質(zhì)，為企業(yè)發(fā)展注入持久活力。公司主營(yíng)業(yè)務(wù) 1.勞務(wù)派遣 2.校企合作 3.新高考和研學(xué) 4.事業(yè)單位人力服務(wù) 5.教育培訓(xùn) 6.高端勞務(wù)招聘7. 學(xué)歷證件等服務(wù)。目前主要服務(wù)于青島城陽(yáng)區(qū)棘洪灘街道中車(chē)股份和中車(chē)有限公司為主導(dǎo)的中國(guó)動(dòng)車(chē)小鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)集群，即墨區(qū)省級(jí)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)及青 島汽車(chē)產(chǎn)業(yè)新城等相關(guān)企業(yè)，青島不動(dòng)產(chǎn)登記管理中心，青島公積金管理中心等事業(yè)單位。常年為各大企業(yè)國(guó)企·央企·事業(yè)單位·公共服務(wù)單位提供各技術(shù)工種及優(yōu)秀實(shí)習(xí)生人才。頭條萊垍

校企合作委培冠名班，對(duì)接院系專(zhuān)業(yè)軌道交通、旅游服務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)、汽車(chē)技術(shù)、機(jī)電機(jī)械數(shù)控電子、智能制造、現(xiàn)代物流、酒店餐飲、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等等。實(shí)習(xí)就業(yè)渠道高鐵地鐵、機(jī)場(chǎng)、中車(chē)、海爾客服、一汽、北汽、歌爾、中都物流、銀行、海乘、港務(wù)局等方向。提供實(shí)習(xí)就業(yè)、訂單冠名班，聯(lián)合辦學(xué)專(zhuān)業(yè)共建、產(chǎn)教結(jié)合企業(yè)入校、校校合作、企業(yè)助學(xué)等校企合作模式。我們致力于完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作。推動(dòng)高等職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)同步發(fā)展。垍頭條萊

6. 研學(xué)旅行服務(wù)公司

研學(xué)旅行是由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點(diǎn)和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要，組織學(xué)生通過(guò)集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識(shí)，加深與自然和文化的親近感，增加對(duì)集體生活方式和社會(huì)公共道德的體驗(yàn)。垍頭條萊

研學(xué)旅行繼承和發(fā)展了我國(guó)傳統(tǒng)游學(xué)、"讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路"的教育理念和人文精神，成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新方式。提升中小學(xué)生的自理能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2013年2月2日，國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)國(guó)民旅游休閑綱要(2013-2020年)的通知全國(guó)印發(fā)了《國(guó)民旅游休閑綱要(2013-2020年)》，綱要中提出"逐步推行中小學(xué)生研學(xué)旅行"的設(shè)想。 此前我國(guó)許多地區(qū)都有嘗試把研學(xué)旅行作為推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容來(lái)開(kāi)展。

研學(xué)旅行，與我們傳統(tǒng)意義上認(rèn)為的“旅游”有明顯不同，“旅游”重在玩，而“研學(xué)旅行”重在“研”和“學(xué)”，也就是說(shuō)，學(xué)生的旅行并非單純地“旅行”，學(xué)生需要在“旅行”的過(guò)程中重點(diǎn)去走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，走進(jìn)大自然，探索大自然，在探索發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中幫助學(xué)生走出書(shū)本，了解國(guó)情、開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，能夠提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

在現(xiàn)實(shí)中學(xué)到的知識(shí)遠(yuǎn)比書(shū)本上的知識(shí)來(lái)得要豐富、現(xiàn)實(shí)和具體，所以我們既要“讀萬(wàn)卷書(shū)”，又要“行萬(wàn)里路”。

研學(xué)旅行的主題：

1. 紅色革命傳統(tǒng)教育主題頭條萊垍

我們的革命先輩在近代的斗爭(zhēng)進(jìn)行了中不屈不撓的抗?fàn)?，彰顯了民族革命精神，留下了許許多多革命的遺跡。這些寶貴的紅色資源，可與研學(xué)旅行相結(jié)合，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、學(xué)科特點(diǎn)和教育培養(yǎng)重點(diǎn)，展開(kāi)各種各樣的研學(xué)教育活動(dòng)，如愛(ài)國(guó)主義教育等專(zhuān)題研學(xué)旅行活動(dòng)，傳承革命精神和民族精神，培養(yǎng)學(xué)生的民族認(rèn)同感。垍頭條萊

2. 中華傳統(tǒng)歷史文化主題

中華文明綿延上下五千年，有著頑強(qiáng)的生命力，它博大精深、引人向往，是中華兒女的寶貴財(cái)富。研學(xué)旅行中，學(xué)?？山Y(jié)合當(dāng)?shù)氐娜宋馁Y源，讓學(xué)生體會(huì)到中華文化的魅力，樹(shù)立民族自信心。時(shí)機(jī)成熟時(shí)，還可以與市內(nèi)外、省內(nèi)外和國(guó)內(nèi)外友好學(xué)校進(jìn)行交流互訪，讓學(xué)生領(lǐng)略不同地域文化的差異。

3. 祖國(guó)大好河山和國(guó)、省、鄉(xiāng)情主題

祖國(guó)地域遼闊，各地風(fēng)景盡不相同，風(fēng)土人情更是千差萬(wàn)別。在研學(xué)旅行過(guò)程中，可帶領(lǐng)學(xué)生從當(dāng)?shù)氐牡孛蔡卣鳎?a href='/dongwu/' target=_blank>動(dòng)物、植物、生態(tài)環(huán)保、風(fēng)土人情等方面去了解和感受，體會(huì)這些因素之間的聯(lián)系，激發(fā)他們對(duì)國(guó)家、家鄉(xiāng)、自然的熱愛(ài)。

4. 科技國(guó)防主題

科技的發(fā)展已經(jīng)滲透到生活的各個(gè)角落，大家都享受著科技帶來(lái)的便利。在研學(xué)活動(dòng)中，可以通過(guò)考察科技館、天文館、航空航天館、現(xiàn)代工業(yè)和農(nóng)業(yè)等，探究科技在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展各方面的應(yīng)用，了解他們的工作原理，聯(lián)系生活實(shí)際加深印象。同時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行國(guó)防知識(shí)學(xué)習(xí)探究，包括國(guó)防中應(yīng)用的科學(xué)技術(shù)、軍事訓(xùn)練等。

5. 社會(huì)生活主題

深入社會(huì)生活進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究，到社會(huì)中去，了解不同的社會(huì)分工，就交通、衛(wèi)生、飲食、就業(yè)情況等進(jìn)行考察，體會(huì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的巨大變化，增強(qiáng)社會(huì)角色體驗(yàn)，體會(huì)每種社會(huì)角色的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

6. 體能拓展訓(xùn)練主題頭條萊垍

我們要的發(fā)展是“德、智、體、美、勞”，其中“體”不可忽視。針對(duì)學(xué)生體能提高開(kāi)展的研學(xué)旅行活動(dòng)，可以到野外去，在保障安全的基礎(chǔ)上訓(xùn)練體能，讓學(xué)生掌握一些地理知識(shí)、急救護(hù)理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在惡劣環(huán)境下的生存能力，鍛煉他們的意志品質(zhì)。頭條萊垍

研學(xué)旅行的主題可以有很多，可以根據(jù)各地的實(shí)際情況對(duì)研學(xué)課程進(jìn)行因地制宜地開(kāi)發(fā)，研發(fā)出有當(dāng)?shù)靥厣⒂袑?shí)際教育意義、能夠?qū)嶋H操作的課程。

7. 研學(xué)旅行公司簡(jiǎn)介內(nèi)容

寧夏旅游景點(diǎn)水洞溝研學(xué)任務(wù)：

了解長(zhǎng)城在我國(guó)古代軍事中的重要作用；垍頭條萊

完成模擬考古的研學(xué)任務(wù)，并分享自己的研學(xué)心得；

跟隨專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師的說(shuō)明，進(jìn)行鉆木取火的實(shí)驗(yàn)，試著說(shuō)一說(shuō)火源在古代人們生產(chǎn)生活中的重要地位。

同學(xué)們研學(xué)的第二站是位于寧蒙交界的水洞溝，是中國(guó)最早發(fā)掘的舊石器時(shí)代文化遺址。中國(guó)唯一保存最完整的萬(wàn)里長(zhǎng)城立體軍事防御體系也在這里。豐富的史前文化和歷史文明，正在等待同學(xué)們?nèi)グl(fā)掘，去了解。

研學(xué)旅行是一種給與生活與學(xué)習(xí)方式的正確引導(dǎo)的形式，通過(guò)旅行的行程融入中國(guó)傳統(tǒng)文化教育的精髓，最終實(shí)現(xiàn)全民素質(zhì)與認(rèn)知見(jiàn)解能力提升的一種多元化的活動(dòng)！

當(dāng)今社會(huì)絕大部分家庭已經(jīng)無(wú)法正確的培養(yǎng)孩子的自理能力，為了提升孩子的自理能力與學(xué)習(xí)能力，旅游、旅行、游學(xué)、修學(xué)、基地教育、企業(yè)與機(jī)構(gòu)參觀、少兒團(tuán)隊(duì)建設(shè)，各國(guó)教育界都在用各種教育方式在提升孩子全方面的能力，在我國(guó)傳統(tǒng)文化中，孩子在7-8歲之前基本可以掌握完全的生活自理能力，從而在生活可以自理的基礎(chǔ)下，進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)更多的文化知識(shí)，來(lái)豐富和充實(shí)孩子的認(rèn)知能力，從而長(zhǎng)大后可以做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人，對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)的人

8. 研學(xué)旅行有限公司

就業(yè)前景不錯(cuò)。

研學(xué)旅行在產(chǎn)品層面的豐富將成為未來(lái)的發(fā)展重點(diǎn)研學(xué)旅行在產(chǎn)品層面的豐富將成為未來(lái)的發(fā)展重點(diǎn)：工業(yè)科技研學(xué)、農(nóng)業(yè)研學(xué)、文化研學(xué)、拓展研學(xué)等。2018年，根據(jù)教育部相關(guān)文件一共推薦了377個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐基地”，26個(gè)“ 全國(guó)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地”，主要涵蓋的也是這幾個(gè)類(lèi)型的研學(xué)旅行目的地類(lèi)型。

9. 研學(xué)旅行公司簡(jiǎn)介文案

這次研學(xué)旅行大家收獲很多，心情很舒暢！頭條萊垍

10. 研學(xué)旅行公司名稱(chēng)

擁抱大自然，與春天約會(huì)垍頭條萊

11. 研學(xué)旅行服務(wù)機(jī)構(gòu)

1.加快教育制度的全面改革頭條萊垍

近年來(lái)，國(guó)家雖大力提倡素質(zhì)教育，看似繁華，實(shí)際上缺乏切入素質(zhì)教育的實(shí)踐課程。研學(xué)旅行以社會(huì)資源為第二課堂，讓學(xué)生與社會(huì)多層面、多維度地接觸與體驗(yàn)，拓展了他們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的空間。在素質(zhì)教育呼聲日益高漲的今天，這一注重體驗(yàn)和實(shí)踐的教學(xué)方式，越來(lái)越受到政府,學(xué)校和家長(zhǎng)的青睞。頭條萊垍

2.促進(jìn)旅游文化的發(fā)展

研學(xué)旅行不但對(duì)組織機(jī)構(gòu)和研學(xué)課程要求高，對(duì)研學(xué)營(yíng)地的要求也高，全國(guó)研學(xué)旅行示范基地剛剛公布了第一批204家，使許多景區(qū)和場(chǎng)館對(duì)夢(mèng)寐以求的“研學(xué)旅行示范基地”羨慕不已。上億的中小學(xué)生涌入旅游市場(chǎng)，對(duì)旅游市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，這是一塊可持續(xù)性開(kāi)拓的“沃土”。所有研學(xué)旅行相關(guān)場(chǎng)所，包括景區(qū)、農(nóng)莊、場(chǎng)館和企業(yè)都會(huì)力爭(zhēng)獲得國(guó)家承認(rèn)的研學(xué)旅行示范基地稱(chēng)號(hào)。條萊垍頭

3.增加新的就業(yè)工作崗位垍頭條萊

全新的行業(yè)，會(huì)為社會(huì)帶來(lái)更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，提供更多的工作崗位。根據(jù)《研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范》，在具體實(shí)施研學(xué)旅行中，參與人員將包括:安全督導(dǎo)員、導(dǎo)游、研學(xué)旅行導(dǎo)師、隊(duì)醫(yī)和輔導(dǎo)員等眾多不同行業(yè)人員。其中研學(xué)旅行導(dǎo)師主要負(fù)責(zé)在研學(xué)旅行過(guò)程中，制定或?qū)嵤┭袑W(xué)旅行教育方案，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)體驗(yàn)活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)人員。頭條萊垍

4.改進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)的不完善

知識(shí)結(jié)構(gòu)的不完善，主要體現(xiàn)在課程的單一性，雖然現(xiàn)在學(xué)校增設(shè)了許多藝術(shù),科學(xué),勞技等課程，但是因?yàn)橹袊?guó)大環(huán)境所致，學(xué)校往往更重視學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，鑒于學(xué)校之間的重視程度和實(shí)施力度不同，導(dǎo)致課程在實(shí)施時(shí)質(zhì)量也是參差不齊。多數(shù)學(xué)校要面對(duì)來(lái)自家長(zhǎng)及社會(huì)的壓力，最終選擇向“應(yīng)試教育”屈服，所有與考試無(wú)關(guān)的課程是能免就免，這是現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題。最終導(dǎo)致的結(jié)果是，學(xué)生的課堂上書(shū)更多了，但想看的書(shū)更少了，其他課程也就成了擺設(shè)。

“最好的課堂在路上”，這句話最能區(qū)別素質(zhì)教育與傳統(tǒng)教育制度的不同，以社會(huì)實(shí)踐為依托的教育模式，打破了單一的課堂授課的束縛，是開(kāi)發(fā)和利用課程資源與社會(huì)資源的創(chuàng)新舉措，也是我國(guó)基礎(chǔ)教育課程體系的結(jié)構(gòu)性突破。這類(lèi)體驗(yàn)性和群體性很強(qiáng)的課程，對(duì)于提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題的能力大有裨益。

5.規(guī)范和促進(jìn)了旅游市場(chǎng)的發(fā)展

市場(chǎng)上類(lèi)似研學(xué)旅行的項(xiàng)目種類(lèi)繁雜，缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。名校

游、奢華游、享樂(lè)游等層出不窮，這就誘使有些教育機(jī)構(gòu)頂著“教育”的幌子，只顧利益而忽視了這種教育模式的內(nèi)涵和價(jià)值。研學(xué)旅行是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，從課程設(shè)置、研學(xué)線路、具體實(shí)施、到驗(yàn)收成效、都要有科學(xué)合理的安排，任何一個(gè)環(huán)節(jié)存在紕漏，都會(huì)導(dǎo)致本身的意義大打折扣。垍頭條萊

根據(jù)國(guó)內(nèi)各試點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)，研學(xué)旅行活動(dòng)的開(kāi)展要依據(jù)<中華人民共和國(guó)旅游行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)><研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范>執(zhí)行?？梢园芽貙?shí)施研學(xué)課程的質(zhì)量，同時(shí)規(guī)范了旅游市場(chǎng)。頭條萊垍

在文件《關(guān)于實(shí)施中小學(xué)生的意見(jiàn)》中明確指出，研學(xué)旅行不得占用中小學(xué)生寒暑假及國(guó)家法? ??假日的時(shí)間，這項(xiàng)舉措能有效填補(bǔ)旅游服務(wù)機(jī)構(gòu)淡季客源空白。頭條萊垍

從現(xiàn)在各種夏（冬）令營(yíng)、親子游、游學(xué)等機(jī)構(gòu)火爆不難看出，中小學(xué)生有很高的旅游需求。家庭可支配收入的大大增加，為中小學(xué)生旅游市場(chǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。同時(shí)家長(zhǎng)普遍認(rèn)為研學(xué)旅行有助于擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊眼界，家長(zhǎng)們大都鼓勵(lì)孩子走出家門(mén)參加活動(dòng)。而研學(xué)旅行的開(kāi)展，既解決了中小學(xué)生的旅游需求，也通過(guò)親身體驗(yàn)實(shí)踐增長(zhǎng)了知識(shí),相比以往旅游方式，研學(xué)旅行具有更高的安全性和教育屬性。垍頭條萊

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