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一樓一故事 | 靜安區(qū)學(xué)校紅色建筑掠影(八)

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校園建筑是教育教學(xué)的載體,作為學(xué)校歷史變遷的見證者,反映教育理念與時代風(fēng)貌特征,富含人文底蘊,鐫刻著學(xué)校的個性與精神象征。靜安區(qū)學(xué)校擁有多處市級、區(qū)級文物建筑和優(yōu)秀歷史保護建筑,承載著上海教育發(fā)展的記憶,帶著靜安發(fā)展鮮明的印跡。閱讀發(fā)現(xiàn)蘊含在校園建筑里的教育故事、教育價值和教育資源對踐行立德樹人、環(huán)境育人具有非常重要意義。

靜安區(qū)教育黨工委集中展示了市級不可移動文物和市歷史保護建筑16處,包括華東模范中學(xué)行政樓、威海路幼兒園主樓、培明中學(xué)、上海市第一中學(xué)、威三小學(xué)進德女中舊址、市西中學(xué)老紅樓、逸夫職校西樓、業(yè)余大學(xué)“慶棠樓”、業(yè)余大學(xué)上海市立實驗民眾學(xué)校舊址、南陽實驗幼兒園4號樓、六十中學(xué)上海大學(xué)遺址、上戲附中培進中學(xué)6號樓、七一中學(xué)崇德女中舊址、育才中學(xué)育才公學(xué)舊址、上海市建承中學(xué)鳳陽路校舍舊址、五四中學(xué)綜合樓等。

上海市建承中學(xué)鳳陽路校舍舊址

播撒革命種子的紅色校園

1939年,日寇肆虐,神州大地風(fēng)雨飄搖,在上海孤島堅守的無數(shù)愛國志士,用各種方式在這中華民族最危險的時候與日寇作殊死搏。同年7月,革命家戴介民在中共領(lǐng)導(dǎo)的上??茖W(xué)聯(lián)合會、上海大學(xué)同學(xué)會的支持下,建立了上海市建承中學(xué),這是由地下黨組織在上海建立的第一所學(xué)校,戴介民親任校長。1941年,學(xué)校為謀求發(fā)展,戴介民頂下鳳陽路595號的一幢石庫門民宅改建為校舍,辦成一所設(shè)有附小的完全中學(xué)。10多位黨員分任學(xué)校教導(dǎo)、總務(wù)中層干部和語數(shù)物理史地等教職,也以教師身份開展我黨地下工作。冰心、林漢達、胡風(fēng)、金星南、陳守實、陳煙橋、許杰等聲譽卓著的各界進步名人先后應(yīng)聘來校任教或作講座。

抗日戰(zhàn)爭時期,建承是中共地下黨交通聯(lián)絡(luò)站,出色完成組織秘密分批轉(zhuǎn)移皖南事變突圍輾轉(zhuǎn)來滬的百余名新四軍戰(zhàn)士和干部護送至蘇中解放區(qū)的任務(wù),并分批護送百余名進步師生從建承赴浙東、蘇北等根據(jù)地參加武裝斗爭。

解放戰(zhàn)爭時期,建承是上海學(xué)生運動指揮所,數(shù)個市學(xué)生運動組織機構(gòu)秘密在建承成立和工作。建承廣大進步師生在地下黨領(lǐng)導(dǎo)下也始終走在上海學(xué)生運動斗爭前列。建承先后有四位學(xué)生在新中國成立后被追認為革命烈士,其中兩位現(xiàn)長眠于龍華烈士陵園

革命年代的十年光輝歲月中,建承涌現(xiàn)出的眾多杰出人才,成為上海地下黨的中堅力量,新中國成立后,他們先后走上國家部、局級的領(lǐng)導(dǎo)崗位,有不少學(xué)生成為各方面的專家,院士、作家、指揮家、教授等著名人士。革命戰(zhàn)爭時期的建承無愧于民主堡壘和革命熔爐這一崇高評價。新中國成立之初,建承由于大部分學(xué)生參軍南下,參加軍干校和軍管工作,之后又參加抗美援朝戰(zhàn)爭,學(xué)生所剩無幾,學(xué)校就多次并合,更名成都二中。鳳陽路舊校舍后改為鳳陽路小學(xué)分部。1986年5月12日,經(jīng)上海市人民政府批準,恢復(fù)上海市建承中學(xué)原校名。

五四中學(xué)綜合樓

該建筑設(shè)計于1939年,為獨立式花園住宅,混磚結(jié)構(gòu),現(xiàn)代主義風(fēng)格,2015年8月17日由上海市人民政府公布為優(yōu)秀歷史建筑,距今已歷經(jīng)80余年滄桑變遷。

整棟建筑共有一樓、一樓半、二樓、二樓半、三樓及戶外的一片小草坪,共計建筑面積約900平方米。整棟建筑處于綠樹環(huán)繞之中,環(huán)境極為優(yōu)雅別致,建筑外觀為乳白色,2樓有外部陽臺,可供休憩。

該建筑最初是資本家的私人居所,上世紀五十年代成為101被服廠療養(yǎng)所,之后變更為辦公場所,作為靜安區(qū)教育學(xué)院培訓(xùn)中心的活動場所,近年來作為上海市五四中學(xué)辦公樓在使用,并根據(jù)提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)、挖掘整合并利用現(xiàn)有資源、在區(qū)科技特色校的基礎(chǔ)上創(chuàng)建并申報上海市科技特色校的需要,學(xué)校申請創(chuàng)立學(xué)生創(chuàng)客“孵化器”實踐體驗基地,充分利用了該建筑的功能,拓展了學(xué)生活動的范圍。

靜安教育

【來源:靜安教育】

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