中國公益在線(公益記者 馬全興)興山訊：“學(xué)校發(fā)展的根基和核心就是教育教學(xué)，著于實際，必須從常規(guī)課抓起，從細節(jié)抓起，從一張聽課卡抓起?！边@是興山縣高橋中心學(xué)校校長譚金平在暑期集訓(xùn)中針對教育教學(xué)工作提出的嚴(yán)要求，并公開承諾，親自參與。

開學(xué)伊始，主抓教學(xué)副校長及教務(wù)處分管教學(xué)的主任們就立即行動起來，分工具體，目標(biāo)明確地深入各班級開展聽課活動；聽課過程即聽即反饋，授課教師聽取建議及時改進。

9月5日，筆者在高橋中心學(xué)校校務(wù)公開群上看見，所有聽課流程及課程安排均公開明了，并有針對性的提醒新教師，有的放矢地指導(dǎo)他們步入正規(guī)。就連鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮工作也布置得透徹，時間到人，任務(wù)到人，使其教育教學(xué)工作不走過場，不流于形式，扎實開展。

該日上午，筆者觀摩了七年級語文、數(shù)學(xué)兩節(jié)常規(guī)課，二教師均屬今年新進教師，他們在學(xué)校備課組及“一幫一”教師的指導(dǎo)下，成功完成了他們的“亮相課”。 龍頭舞動全身活，校長譚金平率先在八年級上了一節(jié)政治課《我和我家》，深受全校師生的好評。

據(jù)教務(wù)處介紹，今天下午，分教研組開展聽課后評課和指導(dǎo)。隨后，各教研組將在近天進行多形式的從“告知聽課”到“推門聽課”，全面了解新教師基本功，旨在便于實際制定“幫帶”措施，做到教學(xué)教研有計劃、有目的地激勵新教師認識自我，完善自我， 提升自我。相繼，各教研組還將召開教研會，部署和落實各學(xué)科的教學(xué)和教研工作，其2015至2016學(xué)年教研計劃、措施等在下周出臺。

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