教而不研則淺

研而不教則空

水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。集體備課是思想的碰撞與融匯，是對教材的吃透挖掘，體現(xiàn)的是外化成語言的一種智慧的分享。9月21日-9月28日，我校七年級語數英學科組進行了每周一次的集備活動。

語文：群策群力同進步

語文組六位教師各抒己見，碰撞出思維的火花，為語文教學做出了有益探索。首先，每位教師回顧分享上一周的教學情況，包括各班的課程進度、作業(yè)完成情況，接著大家提出了教學過程中的一些困惑與建議，如字詞聽寫怎樣落實，怎樣教學生做課堂筆記，如何規(guī)學生作業(yè)格式等。本次集體備課由孫老師主備《濟南的冬天》，立足單元目標、課時目標，確立本課學習目標，擬人修辭作為重點，抓關鍵詞句，深入學習本文寫景狀物、抒情議論的語言。最后，集備長咸靖老師作總結并確定下周的教學內容與課時計劃。

數學：集思廣益共成長

集備長劉堯老師總結了近期的教學情況：對七年級學生來說，學習習慣和思維能力有待加強。學生們的計算還是出錯，后期通過練習進一步鞏固提高，逐步掌握算理。但是相對于單純的運算來說，對于應用有理數的加減混合運算解決實際問題是一個難點。所以，在教學中應把重點放在引導學生掌握分析和思考實際問題中數量關系的策略上。例如，從關鍵字句中發(fā)現(xiàn)運算的方式和方法，以此溝通不同量之間的關系。通過分析和自己的實際考察，運用數據解決身邊的實際問題，讓部分學生能夠充分展示自己的思維，從而培養(yǎng)學生勤動腦的好習慣。

英語：有備而來齊發(fā)展

集備長王蕾老師主備了第一單元，梳理了本單元的重難點和學生易錯點，強調這一單元主要圍繞認識新朋友，討論學習并掌握用英語表達姓、名和電話號碼，以及如何用英語進行簡單的問候、自我介紹和介紹他人。重點在于區(qū)分中英文在姓、名先后位置上的差異。語法學習形容詞性人稱代詞 (my, your, his, her) 以及be動詞主謂一致。本單元與第二單元銜接緊密，由課堂內的打招呼、自我介紹到課外、校外相互了解，由特殊疑問句的學習到一般疑問句的學習，讓學生將書本知識運用到實際生活中。

學向勤中得，螢窗萬卷書。集備活動讓老師們交換了意見，統(tǒng)一了思路，在個性化教學的同時又一致了步調，讓學生和家長有章可循，有法可依，也讓教師們對教材把握更透徹，更好地服務教學，提高教學質量，促進教學相長。

撰稿人：于瑛峰、咸靖、劉堯、王蕾

審稿人：張雪梅

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