走進濕地公園 探索水文化學習國學“君子文藝”傳承中華美德宜昌市實驗小學4年級春季研學之旅
春風拂過,柳條隨風起舞。在緊張的學習環(huán)境中,我們最大的愿望莫過于去郊外走走,踏踏青,感受一下春天的氣息,和校園外不一樣的研學之旅!
4月17日,宜昌實驗小學4年級的同學們開展了以‘走進濕地公園 探索水文化 學習國學“君子文藝”傳承中華美德’為主題的研學活動。我們一起來到了遠安高安樓水鄉(xiāng)研學基地,快和我們一起出發(fā)吧!
出發(fā)
走出校園的我們笑得像花兒一樣燦爛!大家在車上歡聲笑語,歌曲點燃了所有同學的熱情,同學們歡呼雀躍的像一只只小鳥!
研學開營
眨眼間,我們就來到了目的地-遠安高安樓水鄉(xiāng)基地!抵達基地后,同學們按導師安排找到自己的宿舍,同學們?yōu)榻酉聛淼难袑W活動進行換服裝的準備,穿上新漢裝,同學們歡天喜地,擺出幾種Pose求留影。
簡短開營儀式后,各班合影,給自己的未來留下美好的回憶!
知禮立人
孔子曰:“不知禮無以立也;不知言無以知人也;不知命無以為君子也?!?圍繞“衣、食、住、行”四方面進行禮儀知識的學習,包括:餐桌禮儀、父母長輩問候禮以及行姿作態(tài)禮。
通過漢服換裝體驗、古代常用禮儀的學習,結合現代生活當中的衣食住行,讓學生感受中國傳統文化的魅力。
如膠似漆
在古建筑的氛圍中,導師以情景導入,講述楚國文藝歷史,漆畫作為楚文化一朵璀璨的藝術之花,適合漆畫作畫的天然植物與生長環(huán)境,親自動手制作漆畫。
了解漆畫,學習漆畫在楚國文學藝術領域中重要的地位和發(fā)展,學習體驗漆畫的繪畫方法。
培養(yǎng)學生對漆畫的藝術興趣,親身感受中漆畫的藝術魅力所在,通過學習漆畫方法從而養(yǎng)成手,腦,眼并用注意力集中的學習好習慣與多感官的學習方法。
樓中探秘
組分工完成研學任務卡,在找尋中感悟徽派建筑的魅力,引起思考與探究。
奧秘,通過發(fā)放研學任務卡,按圖索驥進行古宅探秘尋寶,讓孩子在“行走中研學,研學中成長”,感受古建筑的歷史文化魅力。
午餐/晚餐
晚會
晚會節(jié)目非常精彩,可謂是異彩紛呈。有優(yōu)雅柔美的舞蹈表演、精彩不斷的大合唱、舞蹈等等,同學們的表演贏得了臺下一片掌聲。
基地的夜晚格外寧靜,大家馬上就要就寢入睡啦。
第二天:三峽水鄉(xiāng)
起床洗漱,收拾行李,早餐后登車前往三峽水鄉(xiāng)。
樹葉拼貼畫
學習用樹葉進行拼貼作畫,并能適當添畫,豐富畫面。根據不同形狀的樹葉進行拼圖、組合,表現物體的主要形象特征。體驗創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪。
1、通過學習樹葉拼貼畫,與大自然零接觸,啟迪孩子們對生活的熱愛,發(fā)展孩子們的觀察力,創(chuàng)造力。
2、掌握樹葉貼畫的技巧,激發(fā)學生創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)設計制作能力。
陶藝是一門綜合藝術,通過制作精美陶藝來擴展培養(yǎng)孩子們的藝術細胞,通過對陶藝的欣賞、實踐、操作來培養(yǎng)孩子的興趣,提高孩子們的動手能力。
1、要求學生通過網絡學習了解陶藝的藝術形式和基本特點,理解并熟悉陶藝的制作流程。
2、培養(yǎng)學生的自信心和成就感。
飲水思源
實地參觀九子溪、大禹廣場、渡槽以及東干渠等研學點,了解水與社會、生命之間的關系;分析東干渠的作用,深度解析遠安居民生活用水的來源;了解水的定義以及水與生命之間的聯系,輔之以水凈化實驗,讓學生了解水凈化過程,明確干凈用水的重要性。
1、學習遠安紅旗渠—東干渠,結合自來水廠參觀,了解居民用水的具體凈化過程及作用。輔之以水凈化實驗
2、親自體驗凈水的神奇過程,同時增強學生節(jié)約用水、保護環(huán)境的意識。
▲年級合影
研學小結
同學們就兩天的研學旅行就到此結束。我相信本次的研學旅行活動為同學們人生旅途上增添一筆無形的財富,也增長了同學們的閱歷和見識,激發(fā)了同學們的學習熱情,進一步增強了同學們的社會責任感和時代使命感!
END
排版 | 國風行研學
文字 | 國風行研學
圖片 | 宜昌實驗小學/國風行研學中心
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