三思講堂

兩城一校：我的中大情緣

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近日，香港中文大學(xué)（深圳）的學(xué)子們“偷得浮生半日閑”參加了由思廷書(shū)院舉辦的第一期“三思講堂”。香港中文大學(xué)（深圳）思廷書(shū)院院長(zhǎng)陳永勤教授為大家講述了他與香港中文大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“中大”）以及深港雙城的情緣。

“三思講堂”呼應(yīng)了思廷書(shū)院的“三思文化”——“勤思考，多思辨，常思念”，為思廷書(shū)院乃至全校學(xué)子提供一個(gè)平臺(tái)，以聆聽(tīng)講者的分享、前輩的教誨，收獲思想的啟迪。

陳永勤教授

香港中文大學(xué)（深圳）思廷書(shū)院院長(zhǎng)

在講座伊始，陳永勤院長(zhǎng)向大家拋出了第一個(gè)問(wèn)題：“我身上有幾件和中大相關(guān)的物品呢？”

問(wèn)題一出，在場(chǎng)同學(xué)都十分有興趣地討論起來(lái)，大家指出陳院長(zhǎng)手中的扇子、佩戴的胸針與紫色領(lǐng)帶都是象征中大的紀(jì)念品。 可見(jiàn)，陳永勤院長(zhǎng)不僅將中大情懷收藏于心，更是外佩于“身”呀！

【情系兩城】

談及香港，陳永勤院長(zhǎng)不禁稱贊起香港人拼搏、奮斗、自強(qiáng)不息的精神。在城市發(fā)展的初期，香港僅是一個(gè)寂寂無(wú)名的小漁港。通過(guò)香港人的不斷奮斗，小漁港成為國(guó)際化大都市，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，社會(huì)不斷進(jìn)步，躋身名聲響亮的“亞洲四小龍”，享有“東方之珠”的美譽(yù)。今天，香港仍是全球最安全、最具競(jìng)爭(zhēng)力和經(jīng)濟(jì)繁榮的地區(qū)之一。

與香港一水之隔的深圳又有怎樣的發(fā)展歷程呢？

陳永勤院長(zhǎng)向大家展示了幾組深圳發(fā)展初期大興土木的老照片。深圳從一個(gè)寂寂無(wú)名的窮鄉(xiāng)僻壤發(fā)展成為欣欣向榮的現(xiàn)代都市。

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在改革開(kāi)放的機(jī)遇下，一座邊陲小鎮(zhèn)逐漸成為中國(guó)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之都。這離不開(kāi)深圳人勇于開(kāi)拓、敢于創(chuàng)新的精神。近年來(lái)，深圳市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展更是位居全國(guó)前列。在粵港澳大灣區(qū)的背景下，深港雙城將有更多的合作機(jī)遇，必將呈現(xiàn)更多的活力和更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

深港雙城在銳意發(fā)展的進(jìn)程中，也鐫刻了陳永勤院長(zhǎng)的“中大”情緣。

【內(nèi)地?香港】

陳永勤院長(zhǎng)先后與中山大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港中文大學(xué)（深圳）結(jié)下了不解情緣。八十年代，陳永勤院長(zhǎng)從廣州的中山大學(xué)畢業(yè)，隨后留校任教。接下來(lái)，陳永勤院長(zhǎng)飽含深情地回憶了在香港中文大學(xué)崇基學(xué)院二十多年來(lái)的工作經(jīng)歷和生活。他曾在中大崇基學(xué)院擔(dān)任院務(wù)委員，并在地理與資源管理學(xué)系擔(dān)任系主任。

提起香港中文大學(xué)，陳院長(zhǎng)仿佛有著說(shuō)不完的故事，分享不完的照片。友好的同事、熱情的學(xué)子、豐富多彩的校園活動(dòng)、美麗的中大校園······一切的一切都令他印象深刻。香港中文大學(xué)在其發(fā)展的半個(gè)多世紀(jì)里，始終秉持博文約禮的校訓(xùn)，培養(yǎng)了眾多的優(yōu)秀人才，取得了多個(gè)研究領(lǐng)域的卓越成績(jī)，將中大的精神不斷傳承至今。他強(qiáng)調(diào)，要把香港中文大學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)和國(guó)際化辦學(xué)理念在香港中文大學(xué)（深圳）傳承下去，為大學(xué)的發(fā)展增添新的色彩和光芒。

2014年，順應(yīng)深港合作趨勢(shì)，香港中文大學(xué)在深圳創(chuàng)辦了香港中文大學(xué)（深圳）。香港中文大學(xué)（深圳）不僅在文化精神上與香港中文大學(xué)一脈相承，更在地理上與香港中文大學(xué)有著美麗的巧合。

陳院長(zhǎng)為同學(xué)們展示了港中大與港中大（深圳）的電子地圖上。同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)，港中大與港中大（深圳）以深港兩市的邊界為中心，基本呈南北對(duì)稱分布，直線距離只不過(guò)一兩小時(shí)的車(chē)程。

那么，兩校的一脈相承具體體現(xiàn)在何處呢？

陳教授提到了“中大的三大法寶”，即中英雙語(yǔ)教育、書(shū)院制度、通識(shí)教育。此外，陳教授還特別強(qiáng)調(diào)了書(shū)院制度，他說(shuō)道：“按照我們校長(zhǎng)的說(shuō)法，我們是有爸有媽、有爹有娘的學(xué)校?！睍?shū)院，作為學(xué)生的生活和全人教育場(chǎng)所，如同一位溫柔體貼的母親。同時(shí)，不同于國(guó)內(nèi)其他大學(xué)的制度，書(shū)院代替了班級(jí)的概念，將不同學(xué)術(shù)背景的學(xué)子聚集到一起，便于各種專業(yè)和思想的交流。學(xué)子們應(yīng)該把握好這樣一個(gè)開(kāi)放和交融的平臺(tái)，去遇見(jiàn)更多優(yōu)秀的人，聆聽(tīng)更多有趣的故事，學(xué)習(xí)更多優(yōu)秀的品質(zhì)。

在講座的最后，陳永勤教授對(duì)同學(xué)們給予了厚望，他鼓勵(lì)同學(xué)們勤加學(xué)習(xí)，專精學(xué)業(yè)，拓廣視野，追求卓越，讓我們共同努力把我校辦得越來(lái)越好，使之成為一所立足深圳、面向世界、具有中國(guó)文化傳統(tǒng)的一流國(guó)際化大學(xué)。

積極提問(wèn)的同學(xué)們

【同學(xué)感言】

今天的講座把陳永勤院長(zhǎng)的激情展現(xiàn)得淋漓盡致。院長(zhǎng)閑談一般地跟我們分享香港中文大學(xué)的發(fā)展歷程，通過(guò)一張張老照片讓我們了解大學(xué)的時(shí)代變遷。后來(lái)講到自己在香港中文大學(xué)崇基學(xué)院的種種經(jīng)歷，院長(zhǎng)話語(yǔ)間透露出的親和力和感染力都讓人倍感溫馨。其實(shí)許多時(shí)候院長(zhǎng)講起自己的故事，仿佛跟我們別無(wú)二致，有著同樣的激情與熱血。相信思廷的明天會(huì)更加美好。

——王昱灃

2017級(jí)理工學(xué)院

這是我第一次了解到香港中文大學(xué)的歷史，我想我度過(guò)了頗有意義的一個(gè)小時(shí)。從三大元老書(shū)院的建立到香港中文大學(xué)的發(fā)展，再到香港中文大學(xué)（深圳）的成立和書(shū)院制的傳承，陳永勤院長(zhǎng)娓娓道來(lái)。我們仿佛被代入了一種滄海桑田的歷史感中，似乎也有一點(diǎn)能夠理解了創(chuàng)校和建校的不易，每一位“中大”人的苦心孤詣和一顆赤誠(chéng)的中國(guó)心。陳院長(zhǎng)在介紹書(shū)院制的時(shí)候讓我頗有感觸，因?yàn)闀?shū)院制這一點(diǎn)一直很吸引我，當(dāng)我們談起自己的書(shū)院時(shí)，總能感受到一種家的溫暖。期待我們和書(shū)院一同成長(zhǎng)。

——趙樂(lè)山

2017級(jí)理工學(xué)院

陳院長(zhǎng)講述了香港中文大學(xué)從無(wú)到有的發(fā)展歷程。我可以從中體會(huì)出香港中文大學(xué)成立之初的艱辛與挑戰(zhàn)，以及五十多年來(lái)中大人一以貫之的使命感——“結(jié)合傳統(tǒng)與現(xiàn)代，融會(huì)中國(guó)與西方”。 “所謂大學(xué)者,非大樓之謂也,大師之謂也”。陳院長(zhǎng)還向我們介紹了幾位中大的大師，他以崇基“未園湖”來(lái)闡釋大學(xué)之道，關(guān)于對(duì)“止于至善”的真諦的言論讓我受益匪淺。

——賴順意

2017級(jí)經(jīng)管學(xué)院

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